Objetivo de la Clase: "A partir de la lectura los alumnos logran identificar el narrador y su implicancia en el texto Axolotl"
Citas del texto:
- "Era amigo de los leones y las panteras, pero nunca había entrado en el húmedo y oscuro edificio de los acuarios. Dejé mi bicicleta contra las rejas y fui a ver los tulipanes. Los leones estaban feos y tristes y mi pantera dormía. Opté por los acuarios, soslayé peces vulgares hasta dar inesperadamente con los axolotl"
- "Los axolotl se amontonaban en el mezquino y angosto (sólo yo puedo saber cuán angosto y mezquino) piso de piedra y musgo del acuario. Había nueve ejemplares y la mayoría apoyaba la cabeza contra el cristal, mirando con sus ojos de oro a los que se acercaban.Turbado, casi avergonzado, sentí como una impudicia asomarme a esas figuras silenciosas e inmóviles aglomeradas en el fondo del acuario"
- "A veces una pata se movía apenas, yo veía los diminutos dedos posándose con suavidad en el musgo. Es que no nos gusta movernos mucho, y el acuario es tan mezquino; apenas avanzamos un poco nos damos con la cola o la cabeza de otro de nosotros; surgen dificultades, peleas, fatiga. El tiempo se siente menos si nos estamos quietos."
- "Empecé viendo en los axolotl una metamorfosis que no conseguía anular una misteriosa humanidad. Los imaginé conscientes, esclavos de su cuerpo, infinitamente condenados a un silencio abisal, a una reflexión desesperada"
- "Sólo una cosa era extraña: seguir pensando como antes, saber. Darme cuenta de eso fue en el primer momento como el horror del enterrado vivo que despierta a su destino. Afuera mi cara volvía a acercarse al vidrio, veía mi boca de labios apretados por el esfuerzo de comprender a los axolotl. Yo era un axolotl y sabía ahora instantáneamente que ninguna comprensión era posible. Él estaba fuera del acuario, su pensamiento era un pensamiento fuera del acuario."
Actividad:
- Tras leer las citas anteriores, ¿crees que existe una relación entre ellas? ¿Cuáles son las semejanzas o diferencias?
- Después de leer estas citas de la narración "Axolotl" de Julio Cortázar, realiza una representación (dibujo, mapa conceptual, esquema, etc. ) de las características físicas y psicológicas que tu crees que poseen los Axolotl y la voz del narrador.
- Luego de hacer tu representación, lee la narración "Axolotl" de Julio Cortázar, y complementa según las ideas más importantes de la lectura. ¿Qué nuevas características encuentras?
- Según las actividades anteriores, analiza la cita: "El otro y uno mismo"¿Cuál es la relación entre esta frase y el cuento?
Cierre
- ¿Que narrador crees que es? ¿Cómo te diste cuenta de ello?. Por medio de las marcas textuales, respalda tu respuesta. (El profesor debe cuestionar a los alumnos sobre la identidad del narrador ¿es hombre?¿por qué?¿Existe alguna evidencia de ello?)
- ¿Por qué crees que aparece en la lectura este tipo de narrador? ¿Qué pasaría si estuviese escrito con otro narrador?¿Qué efectos tendría este cambio en la historia?
Objetivo de la Clase: "A partir de la lectura los alumnos logran identificar el narrador y su implicancia en el texto Axolotl"
Citas del texto:
- "Era amigo de los leones y las panteras, pero nunca había entrado en el húmedo y oscuro edificio de los acuarios. Dejé mi bicicleta contra las rejas y fui a ver los tulipanes. Los leones estaban feos y tristes y mi pantera dormía. Opté por los acuarios, soslayé peces vulgares hasta dar inesperadamente con los axolotl"
- "Los axolotl se amontonaban en el mezquino y angosto (sólo yo puedo saber cuán angosto y mezquino) piso de piedra y musgo del acuario. Había nueve ejemplares y la mayoría apoyaba la cabeza contra el cristal, mirando con sus ojos de oro a los que se acercaban.Turbado, casi avergonzado, sentí como una impudicia asomarme a esas figuras silenciosas e inmóviles aglomeradas en el fondo del acuario"
- "A veces una pata se movía apenas, yo veía los diminutos dedos posándose con suavidad en el musgo. Es que no nos gusta movernos mucho, y el acuario es tan mezquino; apenas avanzamos un poco nos damos con la cola o la cabeza de otro de nosotros; surgen dificultades, peleas, fatiga. El tiempo se siente menos si nos estamos quietos."
- "Empecé viendo en los axolotl una metamorfosis que no conseguía anular una misteriosa humanidad. Los imaginé conscientes, esclavos de su cuerpo, infinitamente condenados a un silencio abisal, a una reflexión desesperada"
- "Sólo una cosa era extraña: seguir pensando como antes, saber. Darme cuenta de eso fue en el primer momento como el horror del enterrado vivo que despierta a su destino. Afuera mi cara volvía a acercarse al vidrio, veía mi boca de labios apretados por el esfuerzo de comprender a los axolotl. Yo era un axolotl y sabía ahora instantáneamente que ninguna comprensión era posible. Él estaba fuera del acuario, su pensamiento era un pensamiento fuera del acuario."
Actividad:
- Tras leer las citas anteriores, ¿crees que existe una relación entre ellas? ¿Cuáles son las semejanzas o diferencias?
- Después de leer estas citas de la narración "Axolotl" de Julio Cortázar, realiza una representación (dibujo, mapa conceptual, esquema, etc. ) de las características físicas y psicológicas que tu crees que poseen los Axolotl y la voz del narrador.
- Luego de hacer tu representación, lee la narración "Axolotl" de Julio Cortázar, y complementa según las ideas más importantes de la lectura. ¿Qué nuevas características encuentras?
- Según las actividades anteriores, analiza la cita: "El otro y uno mismo"¿Cuál es la relación entre esta frase y el cuento?
Cierre
- ¿Que narrador crees que es? ¿Cómo te diste cuenta de ello?. Por medio de las marcas textuales, respalda tu respuesta. (El profesor debe cuestionar a los alumnos sobre la identidad del narrador ¿es hombre?¿por qué?¿Existe alguna evidencia de ello?)
- ¿Por qué crees que aparece en la lectura este tipo de narrador? ¿Qué pasaría si estuviese escrito con otro narrador?¿Qué efectos tendría este cambio en la historia?